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一只流浪狗作文在线播放_一只流浪狗作文评语(2024年12月免费观看)

内容来源:前三名所属栏目:导读更新日期:2024-12-01

一只流浪狗作文

五年级形形色色的人作文,可抄! 𐟓š五年级下册的语文课本里,有一个特别的单元叫做“形形色色的人”。这个单元要求我们写一篇关于身边各种各样的人的作文。你知道吗?其实我们身边有很多不同类型的人,有的人幽默风趣,有的人严肃认真,还有的人活泼可爱。今天,我就来给大家分享一下我笔下的那些形形色色的人。 幽默风趣的人 首先,我想到的一个人是我的好朋友小明。他总是能把周围的人逗得哈哈大笑。记得有一次,我们在学校里遇到了一只流浪狗,大家都吓得不敢靠近。小明却走过去,假装自己是大将军,对着狗狗说:“小样,敢不敢跟我比划比划?”结果狗狗被他的样子吓跑了,大家都笑成一团。 严肃认真的人 然后,我想到的是我的数学老师。她总是那么严肃认真,对我们要求也很严格。每次上课,她都会提前准备好课件,讲解题目时也是一丝不苟。记得有一次,我在数学作业上犯了一个小错误,她居然给我指出来了,还让我重新做一遍。虽然当时我有点不高兴,但现在想想,真的是受益匪浅。 活泼可爱的人 最后,我想到的是我的小妹妹。她今年才三岁,但已经非常活泼可爱了。每次看到她,我都觉得生活充满了希望和快乐。她喜欢画画、唱歌、跳舞,每次看到她在舞台上表演,我都觉得她是个小天才。虽然有时候她会调皮捣蛋,但这也是她可爱的一部分吧。 通过这些人物描写,你是不是也觉得生活中有很多形形色色的人呢?希望大家也能在自己的作文里描绘出这些人物,让读者感受到生活的多彩和丰富!

#自我提升指南# 中学生优秀作文素材精选:《一只找不到家的土著狗》 有一次和家人一块儿去八达岭,回来到沙河那儿,看到一只狗在封闭的高速公路上逆行着疯跑和寻找。我们担心它最终会和某辆车撞在一块儿,几经周折,用食品和水换取了狗的信任,并把它带回了家。 它是一只黑白相间的花公狗,土著,有40厘米高。从它的体态、胖瘦和对人的信任来看,可以肯定它不是一条流浪狗。流浪狗的目光都是警觉而又乞求的,而它在吃了蛋糕喝了水后,那目光中的警觉很快就消失了,只剩下一些焦虑和不安。由此可以判断,它是一只有家、有亲人的狗。 把它放在我家院落里,它除了身处陌生环境的不安外,没有了在高速路上对汽车与死亡的焦虑和紧张,看到我们一家人时总是摇着尾巴,舔大家的手。看到有同类被人牵着在院子里溜达时,它会发出示好和相邀的叫声。 狗对家是有超强记忆能力的。几年前,报纸上曾登过一则消息说,有一个人用汽车把一只狗从北京拉到几百公里外的唐山,结果那狗过了20多天,又从唐山跑回了北京家里。由此我推测,土著花狗眼神中的不安和陌生,其实是对主人的思念和怀想。 果然,在我的观察中,这只土花狗每天半夜都在喝完半盆水后离开我家,走出院子,不知去哪里。天亮前,它又精疲力竭地回来,卧在我家院里,一脸失落。 就这样,半个月后的一天早上,我起床出门,发现它没有如往日那样疲惫地卧在食盆边上,直到中午、晚上它都没有回来。 从那以后,每天早上,一家人无论谁先起床,都要首先开门看一看,院里的那棵椿树下是否卧着一只土生土长的大花狗……随着时间的昼走夜来,我们对于花狗的记忆渐渐淡薄了。 事情的戏剧性变化是在一个多月后,秋天到来时。有一天下午,我正在院里摘豆角,忽然听到栅栏外有“汪汪”的狗叫声。抬起头,看见那只花狗站起来把它的前爪搭在门上,目光中的热切像寒夜中的两把火。在那狗的身后,是它的主人,一个60多岁、秃了顶的大兴农民,怀里抱着两个巨大的西瓜,累得满脸是汗。 “喂——是你收留过我们家的花花吧?”老人大声地问着我,把那两个西瓜放在低矮的栅栏外。 老人把这只狗从小养到大,两个月前,狗出门去追一只发情的野狗,追着追着就跑丢了。半个月后,有天早上一起床,门一开,它却又突然回来了。 老人今天到世界公園这边卖西瓜。卖着卖着就见花狗不停地要往这个院子跑,跑到院子门口,重又回到他的瓜车旁,回到瓜车旁又心神不宁地朝这院子跑,有几次还咬着他的裤腿朝院子门口这边拉,弄得他生意都没法畅畅快快地做,最后他忽然想起它失踪半个月的事,估摸这院里有人曾在那半个月里收留过它,就跟着花狗到了我家。 花狗和它的主人离开我家时,夕阳西下,院子里一片彤红温暖的光。 【素材运用】一只跑丢的狗,被好心人热心收留。出于对主人的思念和怀想,它经过半个月的努力找回了家。但它没有忘记好心人的收留之恩,带着它的主人登门感谢。谁能说这只狗没有感情?正是在感情的驱使下它才会守着主人却心神不宁,咬着主人的裤腿去报恩。兽犹如此,人何以堪?让我们都付出自己的温暖吧,让我们的这个世界变得更加温暖! 【适用话题】感恩;情感;善良

续写流浪狗故事,挑战老师身份! 𐟓š 这是新高考第一年,高三11月全省模拟的作文题目。学生们第一次接触这样的题型,写得很不尽人意。作为老师,我也感到一头雾水,不知道从何下手。不过,我喜欢编故事,所以非常喜欢这种题型。每篇文章都认真分析,然后一步步引导学生理清思路。这样,语言能力强的学生很快就能找到门道,基础弱的学生也不会跑题了。 𐟐𖠨🙧𛭥†™是关于流浪狗的故事。图1展示了原文,图2-3是我上课时做的课件,引导学生抓住中心思想,理清续写的思路。图4-5是我自己写的续写。我尽量使用课本上学过的句式和短语,让学生知道学以致用。范文设空,让学生填写,当做语法填空练习,也可以强化基础知识。 𐟓 图6-7是从网上下载的别人的续写,虽然语言丰富,但我觉得我写的更感人一些。最后的图片是故事原文结尾的翻译。尽管我的结尾和原作者差别很大,但我更喜欢我自己的结尾,突显出人与动物的爱是相互的。是不是有点太自我感觉良好了? 𐟓⠥㰦˜Ž:这些都是我辛苦劳动的成果,未经允许,不能作为他用。

我的心爱之物 𐟒– 每个人都有自己的心爱之物,而我的心爱之物就是我的狗狗——旺旺。旺旺是一只活泼可爱的小金毛,它有一双大眼睛和一对大耳朵,毛茸茸的身子总是让人忍不住想去摸一摸。 每次我回家,旺旺都会兴奋地扑到我身上,用舌头舔我的手,仿佛在说:“你终于回来了!”这种被需要的感觉让我非常开心。旺旺不仅是我的好朋友,也是我的家人。每当我心情不好的时候,旺旺总能让我开心起来。 有一次,我带着旺旺去公园散步,突然遇到了一只凶巴巴的流浪狗。我吓得腿都软了,但旺旺却勇敢地冲上去,用它的方式安抚那只流浪狗。虽然最后还是被吓跑了,但旺旺的勇敢让我感到非常自豪。 写作文的时候,我总是会先列个提纲,这样思路会更清晰。写心爱之物时,不仅要写它的外形和习性,更要写你和它之间的互动和情感。记得有一次,我写的是球拍是我的心爱之物,结果写着写着就变成了比赛的描述,完全没有体现出球拍是怎么帮助我赢得比赛的。所以,大家在写作文时一定要注意逻辑性和情感的表达哦! 总之,我的心爱之物——旺旺,带给我无尽的欢乐和温暖。希望每个人都能找到属于自己的心爱之物,让它成为你生活中的一份美好。

打架不带你爹会亖?到时候骂你几句又开始婊个小作文卖惨,吵架还要带家伦的你像极路边流浪狗讨食,给个眼神你就兴奋的乱叫

中考满分作文《只剩感动》,用环境描写来烘托人物的心情,靠谱

亲子精读,提作文分! 大家好,我是三年级孩子的家长,今天想和大家分享一些关于如何辅导孩子阅读和写作的心得。相信我,只要你们愿意尝试亲子精读,高分作文真的不是梦! 𐟌Ÿ 如何在考场上拿到高分作文? 多看名师点评和作文解析:特别是在大考中,老师都是快速浏览批改的。一般来说,老师会重点关注文章的开头、结尾和每段的开头,再瞟一眼文笔,基本分数就出来了。所以,带着“功利”的思路去完成考试作文是有帮助的。 真情实感和好词好句的堆砌:让孩子在作文中表达真情实感,多用一些好词好句,这样老师会觉得你语文积累很多,自然会给高分。 开篇法:引用谚语或诗句 今天我选择的小文出自《小学小散文100课》第28课《雨后》。文章第一句“最是雨后,梦醉山村”,多么富有文采!短短8个字,语言精炼,文章主要内容一目了然,富有概括性。 在辅导孩子写第七单元的单元作文《熊猫》时,我让她在开头写了句谚语:“是猫不捕鼠,墨镜不离眼。要问最爱啥,最爱鲜竹叶。”立刻能猜到写的是大熊猫。这样增强了文章的生动感和互动性,引人入胜,这篇作文她得了五颗星。 散文的心情 散文是一种抒发真情实感的写作方式,所以精读后,家长可以问一问孩子作者想表达什么样的情感?关键句在第二段“雨后是那样……”一整段正是作者当时的情感,山村的灵性慰怀了疲惫的灵魂,被生活磨糙了的心灵有了坦然。这题在阅读理解中会出现,请多加练习。 仿写 小文第五段“水洼亮得像镜子,映出……”可以根据各种情景进行仿写。比如写丰收:“水洼亮得像镜子,映出了金灿灿的太阳,映出了黄橙橙的稻谷,映出了农民们幸福笑容里的喜气洋洋。” 素材来源于生活 周末带着孩子去踏青吧,但不要带着目的出游,也不能提出回来得写一篇日记或者作文的要求。带着情绪的游玩会少了很多灵气。有些孩子去纯玩傻乐怎么办呢?引导他,让孩子拿着相机拍一些我们觉得很美,但被他们忽略的细节。比如趴在路边带着一点忧伤的流浪狗,或者是一片看起来并不起眼的叶子。 下一个叫形色的APP,随便什么植物拍一下就能辨别出品类,甚至连相关的诗词都有。 希望这些小技巧能帮到大家,让我们一起努力,让孩子在写作上更上一层楼!

我发表了头条文章:《流浪狗》流浪狗

豆包助力孩子写作文:从鼻子一酸到多写多得 上周的校内小练笔要求孩子们写“鼻子一酸”的场景。我家孩子晚上太累了,没时间思考。于是我们求助了豆包。最初我问:“有没有什么关于‘鼻子一酸’的小练笔思路?”豆包一开始给的都是爸妈身体不好、工作辛苦的例子。[捂脸]我反复问了两次,才得到了流浪狗或环卫工人的思路。(原截图已丢失) 最终,孩子写了流浪猫的故事,因为我们楼下有很多流浪猫,天气也冷了,孩子有共鸣。虽然有些内容是直接抄的,但我觉得问题不大。多写多得嘛! PS:上周写完的作文老师已经批改过了,等要誊写的时候丢了。[捂脸]不过幸好大框架和思路截图都还在,孩子又重新写了一遍。

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