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写人物的作文开头新上映_写人物的作文开头怎么写(2024年11月抢先看)

内容来源：前三名所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

写人物的作文开头

三年级语文上册写作知识点全解析 𐟓š 期末考试即将来临，掌握这些写作小妙招，语文成绩稳稳提升！第1️⃣单元：写人作文选择身边熟悉的人进行描写，开头可以先进行外貌描写，按照整体到部分的顺序（衣着打扮、体型、容貌）进行描述。中间部分可以通过典型事例展示人物性格特点，结尾可以用总结反问法收尾。第2️⃣单元：写日记日记通常记录记事类内容，开头可以使用四素句（时间、地点、人物、事件），中间部分描述事件的经过和结果，结尾抒发自己的心情和感受。第3️⃣单元：童话创编创编类作文可以在故事情节和结局上进行改动，使其更加有趣。开头直接点明时间、地点、人物、起因、事件；中间进行情景创编，注意人物间的对话和动作（尽量创编两个情节，使故事更饱满）；结尾可以写出故事结局或自己的感悟。第4️⃣单元：续写故事开头先描述已有故事内容，叙述故事起因，中间展开联想，续写人物做的事情，注意情节连贯。结尾可以写出人物的心情或感受。第5️⃣单元：我们眼中的缤纷世界这个主题可选材范围广泛，可以写人物、动物或一处场景。写作时要注意运用多种感官、从多种角度进行描写，按照顺序进行描述。第6️⃣单元：这儿真美本主题可以描述自然风光，开头描写景物地点和名称，中间部分按时间或浏览顺序描写景物特点。结尾抒发对景物的喜爱之情。第7️⃣单元：我有一个想法可以从社区现象进行选材，根据生活中的好现象或不良现象提出自己的建议。可以分成两个部分去写：一个是看到的事情，另一个是我的想法和建议。结尾总结自己的观点。第8️⃣单元：那次玩得真高兴选材可以选择游戏、比赛、活动类。开头交代要写的游戏或活动，中间具体介绍玩的过程和场面，结尾总结自己的感受或收获。 𐟒Ž 掌握这些小妙招，期末考试不再烦恼！𐟓–

八大作文开头技巧，轻松吸引读者注意𐟓š 作文开头怎么写才能吸引人呢？特别是对于小学生，特别是二三年级的学生来说，写好作文开头可真是件头疼的事。别担心，今天我给大家整理了一些开头的小技巧，家长们赶紧收藏起来，为孩子准备吧！直接点题式开头这种开头方式直接明了，开篇就点出文章的中心思想。如果是写人的记叙文，可以直接交代人物或对人物进行概括介绍；如果是叙事为主的记叙文，一开头就点明事情发生的时间、地点和背景，或者提炼出能够引领全文的语句。渲染氛围式开头这种开头从写景状物入手，渲染气氛，烘托人物，展开故事。这样不仅能展示作者的文采，还能为全文奠定感情基调。引用式开头引用名言、警句、诗歌等，引出主题，揭示中心，渲染气氛。这样的开头方式既能增加文章的文采，又能吸引读者的注意。题记式开头以题记开头，阐述行文缘由，牵引内容，揭示文旨。这些文字可以是对文章的总结，可以是引子，也可以是感触。这样能增强文章的色彩，起到开头点题的作用。悬念式开头通过设置悬念，制造某种气氛，使文章引人入胜，波澜起伏，读者产生急切期待的心理和关注的感情。对比式开头通过对比全文，使文章感情色彩对比鲜明，艺术效果强烈。比喻式开头通过形象的比喻描述有关内容或人物，然后再逐步深入地写内容。这种写法能使文章生动活泼，吸引读者的兴趣。问题式开头作者开篇就巧妙地提出问题，造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。家长们，不要急于求成，先从开头开始，慢慢引导孩子。加上这些学习干货，日积月累，孩子迟早会在作文上有自己的理解和创新，创作出优秀的作文的！𐟒ꀀ

暑假传声游戏作文怎么写？轻松搞定！暑假期间，很多同学都会玩各种有趣的游戏，其中传声游戏就是一种非常受欢迎的活动。那么，如何将这个有趣的经历写成一篇生动的作文呢？下面我们来详细讲解一下。 𐟎‰ 游戏介绍首先，我们要简单介绍一下这个游戏。传声游戏是一种需要团队合作和默契的游戏，规则很简单：每个人只能用最小的音量传递给下一个人，且只能说一次。这个游戏充满了趣味性和挑战性，让人欲罢不能。 𐟓… 游戏时间、地点和人物在作文的开头，我们要清晰地描述游戏的时间、地点和参加人员。比如：“今天，我们在学校的操场上玩了一个非常有趣的游戏——传声游戏。”这样不仅能交代清楚游戏的环境，还能让读者感受到游戏的氛围。 𐟎䠦𘸦ˆ过程接下来，我们要详细描述游戏的过程。可以写一些印象深刻的片段，比如：“我传给下一个人的时候，他居然听成了‘机械披萨’，全班都哄堂大笑。”这样的描述不仅能让读者感受到游戏的趣味性，还能增加作文的生动性。 𐟒�𘸦ˆ结束后的感受游戏结束后，我们可以写一些自己的感受和想法。比如：“通过这个游戏，我明白了团队合作的重要性，也体会到了传声游戏的乐趣。”这样的结尾不仅能呼应开头，还能让读者感受到你的思考和感悟。 𐟌Ÿ 写作技巧写清楚游戏开展的时间、地点、参加人员、游戏规则、准备工作；写清楚游戏的过程，突出其中印象较深的地方；写清游戏结束后，自己的想法和感受；能够抓住游戏过程中人物的语言、动作、神态和心理活动进行描写；用上修辞手法；开头中间结尾完整，句子通顺，书面整洁。通过以上几点，你就能轻松写出一篇生动的传声游戏作文啦！快来试试吧！

记事作文开头、中间、结尾写作技巧 𐟎良€头怎么写？运用修辞手法：通过比喻、排比等修辞手法，引出下文。直接点出事件：开门见山，直接描述事件本身。回忆式开头：由眼前的景象引入曾经的回忆。 𐟎露�𔦀Ž么写？事件开始：主要人员的安排：明确谁做什么，谁负责什么。事件起始：描述谁说了什么，谁做了什么。事件的过程：使用连接词：如“一开始先…然后”。加入人物细节：动作、语言、神态等。事件的结果：直接交代结果：简洁明了地描述事件结果。添加修辞：在结果中嵌入人物的心情或情感。 𐟎炙“尾怎么写？表达感悟，抒发情感：借景物抒情：看着那…我感到。直接抒发情感：直接表达个人感受。

考试作文拿高分？这些技巧你一定要知道！ ### 卷面整洁，态度端正 𐟓„ 首先，书写认真并不等于书写漂亮。不管你的书写基础如何，一定要把字写清楚，不连笔，不过粗过浅。卷面整洁也很重要，写错字用一道斜线划掉即可，不要涂黑。不使用修正带、胶带等影响卷面的工具。结构安排，条理清晰 𐟓 列提纲：写正文之前，建议拿出5分钟左右构思写提纲，理清自己的文章结构。提纲最好包括开头、内容的大体安排（详写，分成几段、每段写什么内容）、结尾。题目要求：看清题目要求，是命题作文、半命题还是自命题作文，不要犯低级错误。如果是材料阅读，一定要多读几遍材料，圈划关键字词，确定好自己的写作角度。开头吸引人：比较适合考试中作文开头的有开门见山、景物描写、设置悬念等。建议开头表明自己的中心，结合修辞手法、引用名言等紧扣话题，直截了当摆出观点。内容丰富：记叙文注意不要写流水账，可以运用插叙、倒叙等写作顺序。描写人物时，可以运用正面描写和侧面描写突出人物特征，结合环境烘托、别人的评价等。总之，在叙事的基础上尽量丰富饱满些。结尾有力：开头和结尾是阅卷老师比较看重的两部分，一定要重视。可以采用以下两种方法：①首尾照应，使得结构严谨。②升华主旨，在总结上文的基础上延伸一下，上升思想高度。字数安排：作文字数一定要写够要求字数，不能太少，合理安排卷面结构。字数不够也会扣分！另外，作文不要出现“三段论”，要注意分段，使得整体布局比较合理。选材新颖，扣题紧密 𐟌𑊩€‰材：尽量选择有真实体会、新颖、富有启发性的素材，建议不要采用“烂大街”的事例。扣题：行文中要注意扣题，结合所用事例，照应一下题目或者中心。写作手法：常见表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）、修辞手法和表现手法（象征、抑扬、衬托、对比等）的综合应用，丰富文章的内容和相关人物的形象。比如，写人物时，可以综合运用“外语动心神”等描写手法，饱满的表现人物的某种特点。好词佳句：注意将平时积累的好词、佳句在合适的地方加以运用。这个就要看平时的记忆能力和积累的能力啦。希望这些小技巧能帮到你，让你在考试中轻松应对作文，拿到满意的分数！𐟓š𐟒ꀀ

孩子看图写话难？教你几招轻松搞定！暑假期间，很多孩子上了三四次写作课，从一开始只能写一两句，到后来能完整地写出三段话。但有些家长反映，孩子在家里看图写话时总是不知道从哪儿开始，写一两句就卡住了。其实，问题出在方法上。那么，如何教孩子看图写话呢？首先，我们要明白一篇完整的作文包括开头、中间和结尾三部分。引导孩子写开头时，可以借鉴他们画画的经验。如果你观察过孩子画画，或者自己画画，你会发现一开始你画的是什么呢？答案是背景。比如你要画家乡，你会先画太阳、白云、蓝天、远处的树木或大山，这些都是画的背景。其实，看图写话也是一样的道理。开头可以介绍故事发生的背景，包括时间、地点、人物和事件。具体来说，开头可以写：时间：故事发生的时间，比如“今天下午”或者“一个星期天”。地点：故事发生的地点，比如“在家里”或者“学校”。人物：故事中的主要人物，比如“我和妈妈”或者“我和同学”。事件：人物在做什么，比如“一起写作业”或者“玩游戏”。如果孩子还是不太理解，家长可以举例说明，比如： “我们现在是什么时间？”（今天下午） “我们在哪里？”（在家里） “我们在干什么？”（一起写作业）然后，家长可以带着孩子一起总结：今天下午，我和妈妈在家里一起写作业。最重要的一点是，写作本身就是一件较难的事情，需要孩子们先观察，再思考，接着组织语言，最后形成文字。所以家长一定要特别耐心，不要指望教一次孩子就会。像我教上面的几个孩子，都是练习了好几次之后，他们才能逐步写出有自己想法的开头的。总之，家长们不妨试试这些方法，帮助孩子们更好地理解看图写话，让他们在写作的道路上更加自信和流畅！

五年级上册第六单元作文：我想对您说一、审题选材写给谁？——父母、好朋友、对社会作出贡献的人写什么？——回忆难忘的事、表达不同看法、提出建议、表达敬佩和感激二、写作思路及方法（一）开头：交代写信对象和目的问候语大小人心法：一个大画面+几处小细节+人物心理活动。引用法：引用与收信人相关的诗词、名句、歌词等素材表达情感。（二）中间：再现场景+表达想法场景放大法：介绍事件+引出场景&场景放大+个人感受表达想法：建议类：理解建议说理由我深深地知道……我理解您……(表示理解)但是，我希望……(提出建议*2)因为……(说明理由) 情感类：直抒胸臆表情感概述正文描述的主要事件+直接表达对人物的感情（三）结尾：表达情感美好未来法：写到此处，我仿佛看到……(描述期盼的场景)。我多么希望……(描述理想状态）结束语

让四上习作更出彩的5个技巧单元习作要求很简单：把一件事写清楚。但怎么才算写清楚呢？让我们一起来看看几个小技巧吧！开头要吸引人 𐟓– 首先，开头要简明扼要，把人物、时间、地点等信息交代清楚。就像《爬天都峰》的开头一样，迅速吸引读者的注意力。情节要有起伏 𐟎스𚋦ƒ…的经过要写具体。可以从横向的情节安排上，用两个经过，一伏一起，一低一高，一抑一扬的写作技巧安排情节。比如《小木船》，先写友谊破裂，再写两人和好。又如《麻雀》，先写猎狗准备攻击无助的小麻雀，再写老麻雀勇敢无畏地保护小麻雀。这样故事就有起伏，读者就有期待感，作文就有看点，分数自然就高了。细节描写要到位 𐟖Œ️ 从纵向细节描写上，有人物的活动，肯定要带上动作、语言、神态描写，尽量把当时的场景写具体。比如《我家的杏熟了》，就把奶奶“打杏”“捡杏”“分杏”的动作、语言写清楚。结果要简短明了 𐟓 结果也要交代，同样也要简短。不要拖泥带水，直接明了地交代结果。启发和道理 𐟒ኦœ€后，别忘了启发和道理。之前故事有起伏，道理启发就比较容易引导出来。比如打蚊子，单打独斗都失败了，两人一起成功了，“二人同心，其利断金。”的道理不就出来了吗？通过这些小技巧，你的四上习作一定能更加出彩！加油，小作家们！𐟓–✨

家长必看！韦加英语让孩子作文水平飙升大家好，我是六年级小升初孩子的家长，今天想和大家分享一下我家孩子在英语学习方面的变化。以前，孩子的英语作文真是让我头疼，句子简单，逻辑混乱，还经常犯一些低级的语法错误。𐟘“ 自从在韦加英语学习后，情况发生了翻天覆地的变化。孩子的英语作文写作能力有了显著提升。现在，他写出来的作文不仅句子通顺、逻辑清晰，还能运用一些高级词汇和句型。𐟓š 老师们特别训练了孩子们如何写人物介绍，比如“我的生活中有一个特别的人，那就是我的……” 这样的开头，接着描述这个人的外貌、性格、爱好等，最后以对这个人的感受作为结尾。比如：“I have a special person in my life, and it's my..." “He/She has big eyes and a kind smile. He/She is very helpful and always ready to help others. He/She likes...” 这样的句子结构，让孩子在写作时更有条理。𐟌Ÿ 此外，孩子的单词量也有了大幅增长。以前写作文时总是反复使用那几个单词，现在词汇丰富多了。𐟓– 在韦加英语学习的这段时间里，孩子的变化真的很大。这里的教学方法确实有效，老师们也都非常认真负责。记得有一次，孩子对某个语法点一直不理解，老师就不厌其烦地反复讲解，还找了很多相关的练习题让孩子做，直到他完全掌握为止。𐟑颀𐟏늊英语学习在小升初的关键阶段尤为重要，而韦加英语为孩子提供了一个极好的学习平台。希望我的分享能给大家带来一些启示，也期望更多的孩子能像我家孩子一样，在英语学习上取得显著的进步。𐟌ˆ

五大常见文体的写作框架及提纲写作最基础的是搭好框架，有头有尾，其余的才是锦上添花。所以，孩子在写作时，首先让他明白写什么，心里有框架，写作时要添加好词佳句，这样也是一篇合格的文章。写人作文开头：交代人物身份，设置悬念。身材：高大、矮小、瘦弱、胖子。外貌：发型、脸型、五官、皮肤。穿着：服饰、配饰。中间：人物的故事，突出性格特点。语言：动作、心理、神态。结尾：总结，表达情感，喜爱、敬佩、赞美。记事作文开头：时间（天气）、地点、人物。起因：之前在做什么，为什么发生这件事。中间：经过，语言描写说了什么（详写），心理描写想了什么。重点：神态描写表情。结尾：结果和结局，加上感想。写景作文开头：交代景点位置。中间：选择一种合适的顺序。时间顺序：早、中、晚，春、夏、秋、冬。空间顺序：上下、左右，远近。结尾：总结，表达情感。状物作文开头：介绍所写对象（开门见山、排比）。中间：整体和部分，如大小、形状、颜色。结尾：表达情感，升华主题。想象作文开头：展开想象，大胆具体地说明主题。中间：情节曲折（三折），为主角制造困难和危险。结尾：总结道理，积极向上。

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